36,4% der Befragten (32 Personen) beteiligten sich an der Frage und machten Themenvorschläge. Zur leichteren Übersicht haben wir in der folgenden Graphik die verschiedenen Vorschläge gruppiert und ihrer Bedeutung entsprechend in neun verschiedene Kategorien eingeteilt. Wir haben außerdem eine Unterscheidung zwischen überwiegend inhaltlichen und vorrangig organisatorischen Vorschlägen vorzunehmen versucht. Zwei der Kategorien enthalten Vorschläge, die sich nicht eindeutig als inhaltlich oder organisatorisch zuordnen ließen.
Insgesamt lehnen sich die Themenvorschläge sehr eng an die in Frage 7 geäußerten Erwartungen eines "Distance Learning"-Seminars an. Das Interesse an den neuen Medien und am Umgang mit ihnen ist erneut auffällig groß: 31,3% der Themenvorschläge beziehen sich auf die "Praktische Nutzung von Internet und Multimedia", 15,6% entstammen dem Bereich "Massenmedien und das Internet". Die Beschäftigung mit solchen Themen liegt tatsächlich nahe, wenn ein Grossteil der Recherche und der seminarinternen Kommunikation über neue Medien verlaufen soll.
Der Wunsch nach Kooperation ist bei den Themenvorschlägen ein klarer Favorit: 21,9% nannten Themen, die in den Bereich "Internationale Kommunikation/ Kooperation" passen. Eine dritte Gemeinsamkeit zwischen den Erwartungen an den gewünschten Themen bildet der Wunsch nach der Gestaltung eigener Homepages (15,6%).
Insgesamt wurden sehr interessante Themen vorgeschlagen, die durchaus als Anregungen für das geplante "Distance Learning"-Seminar dienen können. Auch Themen, die nicht aus den vier großen genannten thematischen Blöcken stammen (zum Beispiel "Spannungsfeld Internet-Journalismus, inkl. ethischer Fragen und Beachtung spezieller Formen des Journalismus") beinhalten interessante Themenvorschläge.